Zajęcia języka angielskiego z wykorzystaniem technik informatycznych.

Zespół Szkół Gimnazjum Nr 1 w Wodzisławiu

Zajęcia odbywają się raz lub dwa razy w tygodniu. Uczniowie rozwijają swoje umiejętności językowe ucząc się metodą blended learning. Łączy ona nauczanie z lektorem przy pomocy podręcznika i ćwiczeń z uczeniem się poprzez platformę e-learningową. W nauczaniu wykorzystuje się również program komputerowy EuroPlus+ Reward.

Na zajęciach, w obrębie słownictwa związanego z życiem codziennym, uczniowie poznają struktury gramatyczne oraz różne formy wypowiedzi pisemnej. Ponadto ćwiczą umiejętność rozumienia tekstu słuchanego i czytanego, a także rozwijają sprawność mówienia i komunikowania się w j. angielskim.

Samorządowa Szkoła Podstawowa w Wodzisławiu,
Samorządowa Szkoła Podstawowa w Piotrkowicach

Podczas zajęć uczniowie systematycznie ćwiczą wszystkie sprawności językowe przechodząc od umiejętności receptywnych do umiejętności produktywnych. Wzbogacają także swoje słownictwo poprzez ćwiczenia, zagadki, gry językowe i zadania, których celem jest zainteresowanie nauką i pobudzenie ich wyobraźni. Rozwijają umiejętności dotyczące rozumienia słuchanego i czytanego tekstu. Zajęcia prowadzone są metodą blended learning z zastosowaniem podręczników oraz programu komputerowego „Angielski dla nastolatków”. Raz na dwa tygodnie są organizowane dyżury w pracowniach komputerowych lub centrach multimedialnych w czasie których uczniowie rozwiązują ćwiczenia zamieszczone na platformie e-learningowej „Moodle”.

Tematyka realizowanych zajęć obejmuje:
alfabet, liczby, kolory, dni tygodnia, miesiące, pory roku; godziny; opis rodziny i najbliższego otoczenia: domu, szkoły; formy spędzania wolnego czasu; robienie zakupów. Na zajęciach uczniowie zapoznali się z zasadami konstruowania wypowiedzi dotyczących wydarzeń w czasie teraźniejszym, zarówno w formie pytań, jak i zdań oznajmujących. Ćwiczyli konstrukcje zdaniowe there is/are. Usystematyzowali swoją wiedzę na temat przyimków miejsca i czasu, zaimków wskazujących, liczby mnogiej rzeczowników, przedimka nieokreślonego a/an oraz przedimka określonego the. Określali posiadanie i przynależność oraz opisywali miejsca i położenie przedmiotów. Rozszerzyli zasoby leksykalne w zakresie wyglądu zewnętrznego ludzi (części ciała i nazwy ubrań). Utrwalili także liczebniki główne i porządkowe, nazwy kolorów, członków rodziny oraz zwierząt.